微课制作
如何制作微课
制作微课方法如下; 1. 确定拍摄方案 主讲教师需与我中心相关工作人员沟通，确定具体的拍摄方案。具体的拍摄方案可参考我中心网页《微课拍摄方案》中相关内容。 如果选定的方案中需出现PPT，则主讲教师需将PPT课件送至我中心审核，审核通过后方可安排微课拍摄时间。PPT课件的基本要求可参考我中心网页《视频录播注意事项》中的相关内容。 2. 视频拍摄 主讲教师正式录制前，请提前到我中心熟悉拍摄环境，对微课拍摄、制作有特别要求的，请提前做好沟通。 请仔细阅读我中心网页上《视频录播注意事项》一文。 拍摄当天需提前十分钟到场，做好准备工作。 3. 后期制作 视频的剪辑以及后期包装等工作主要在Edius或Premiere与After Effects中完成，片头片尾在After Effects中制作，然后添加至剪辑好的视频序列中即可输出，如果是在Edius中完成的视频剪辑，则最后需要利用格式工厂将输出按照要求转换格式。 如果对后期制作、背景、音乐等有特殊要求，请提前与制作人员沟通。 4. 修改 微课制作完成后，工作人员会联系主讲教师前来拷贝，如有需要修改的内容，请记录时间点及修改意见并反馈给制作人员。原则上，视频只能修改一次。
如何制作微课
常用的微课制作方式
微课在当今教育教学中已经被广大教师所接受，并被应用于课堂教学和课后辅导中。现在网上流行制作微课的软件很多，归纳起来，常用的有关微课的制作方法大约有八种方式：【摘要】
如何制作微课【提问】
常用的微课制作方式
微课在当今教育教学中已经被广大教师所接受，并被应用于课堂教学和课后辅导中。现在网上流行制作微课的软件很多，归纳起来，常用的有关微课的制作方法大约有八种方式：【回答】
一、教学录像型
教学录像型微课，类似于视频公开课、百家讲坛等类型，将教师的讲课、演示、示范等教学活动利用摄像机或录播系统拍摄下来，制成教学微视频。授课教师最好是教学名师或权威专家，对教师的外貌、着装、语言、手势也有一定要求，否则会影响教学效果。这种微课视频制作比较简单，微课水平很大程度上取决于录像水平。【回答】
二、多媒体讲解型
利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等多媒体元素同步讲解，展示教学内容，再直接转换或利用录频软件录制成多媒体课件自动讲解的微课视频，这类微课视频的质量由多媒体课件的质量决定。一般常画面清晰，讲解流畅，声画同步，效果较好。这类微课视频制作起来有一定的难度，需要专业的制作团队配合，可用于制作较高质量的微课。【回答】
三、动画讲解型
以教师的讲解时间为时间轴，配合能够呈现教学内容的文本、图像、表格、数据等制作教学动画，将一段有意义的教学讲解录音做成动画型微课教学视频，配以必要的教学文字，更能生动形象地讲解教学内容，可以吸引学生的注意力，提高教学效果。这类微课视频生动有趣，但制作起来难度较大，需要有专业的IT团队，一线老师一个人一般很难搞定。【回答】
可以帮我制作吗，我已经弄好了PPT。【提问】
我只负责您的问题，具体制作视频您可以自己学习，其实很简单的。【回答】
https://www.bilibili.com/video/BV1UE411C7MA/【回答】
这是相关学习视频【回答】
【问一问自定义消息】【回答】
微课制作需要注意哪些环节
1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。 2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。 4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。 5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 9、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 扩展资料： “微课”的主要特点： 1、教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。 2、教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学； 或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。 3、资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm,wmv,flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源； 也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、MP4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
微课是什么样的教学形式
微课的教学形式大致可分为三种类型：一是PPT式的微课，二是讲课式的微课，三是情景式的微课 微课形式 微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频，录屏软件有Camtasia，Studio、Screen2swf、屏幕录像专家等 微课，即微型课堂，它是指利用多媒体课件对教学定理、知识点或语法要点等进行讲解。制作微课课件，说到微课，大家可能会认为是指将知识课程缩小范围，但是微课是源于国外microlecture，翻译为微课，其原意是指时间相对来说较短的课程，比如针对单一的主题内容，将其录制成数分钟以内的视频演示或者是声音解说。 目前我国微课教学大多针对职业教育，随着网络智能终端的不断发展，以及新兴的移动客户端的应用，微课开始高速迈向教育领域，增强新课程教学方法的普及性。 微课是一种短小精悍的精品课程，从课程的重点常考题型角度选材，课程设计，采用多样化的、自主的高校教学模式，是学生们短时间内高校学习的课程。微课教学注重短时间内提高学生们的学习效率，从学生们的各个角度分析目前课堂教学的不足之处，查缺补漏，达到立竿见影的效果。
