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幼儿园小班动物模仿操

幼儿园小班社会《我爱小动物》反思
幼儿园小班社会《我爱小动物》反思
提示:

幼儿园小班社会《我爱小动物》反思

活动目标:
  1、了解并学习照顾动物的方法
  2、了解正确饲养动物的方法。
  3、培养珍惜动物生命的观念。
  活动准备:
  呈现各种与小动物相处的情景。
  活动过程
  (一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物:
  1、教师让幼儿回两个活动的内容,并提问:
  (1)角是怎样游泳的?
  (2)鱼住在哪里?
  (3)乌龟住在哪里?
  (4)蜗牛吃什么?
  (5)兔子怎样运动啊?
  2、教师可以请幼儿模仿动物的动作。
  3、让幼儿回想要如何照顾这些小动物,引出下一个活动。
  (二)课堂活动一:
  1、教师播放事物投影仪。
  2、首先是第一对图卡——看看小蚂蚁和抓小蚂蚁的两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?
  (三)课堂活动二:
  播放第二对图听一听小鸟唱歌和拍打鱼缸两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?
  (四)课堂活动三:
  1、播放第三对图卡——帮忙打扫动物的家和丢垃圾到动物的家两张图,然后问幼儿:怎样做才是正确的?
  2、如果幼儿不知道,或回答错误,教师可以引导幼儿思考:我们喜欢整洁的环境,那小动物们呢?
  (五)课堂活动四:
  1、教师拿出科学图书,重复上面的活动步骤,让幼儿讲述。
  2、如果幼儿不知道答案,或回答错误,教师可以借助一些爸爸妈妈对幼儿的关怀、照顾的例子,让幼儿感受到照顾小动物就像爸爸妈妈照顾幼儿一样。
  (六)总结语:
  1、幼儿能完全了解爱护动物的方法后,让幼儿给自己拍拍手当做是一种鼓励。
  2、最后,颁发给幼儿爱心贴纸。

幼儿园小班教案:小班语言《小动物怎样运动》教案
提示:

幼儿园小班教案:小班语言《小动物怎样运动》教案

活动目标
  1.知道各种动物的主要的运动方式。
  2.学习按动物的运动方式分类。
  3.激发喜爱小动物的情感。
  活动准备
  1.课件-动画片:你在和什么玩
  2.(幼儿操作用)各种动物卡片若干。
  3.幼儿用绘画纸,蜡笔。
  活动过程
  一、动画片引起兴趣。
  1.幼儿观看动画片《你在和什么玩》
  2.提问:
  动画片中,你看到了哪些小动物?
  (猴子,乌龟,老虎,鱼,螃蟹,海豚,小猪)
  二、组织幼儿交流讨论。
  1.谁能说说这些小动物是怎样运动的呢?
  (1)猴子喜欢攀爬。
  (2)鱼、海豚是游着运动。
  (3)老虎的运动方式是奔跑。
  2.请幼儿列举相应运动方式的各种动物,发展幼儿的流畅性思维。
  三、按照运动方式给动物分类。
  游戏:动物的伙伴
  请幼儿将桌上的动物卡片,按照动物的运动方式组合放在一起,成为好伙伴。
  如:鱼,虾,放在一起。小鸟,燕子放在一起。
  四、模仿小动物
  1.出示:我喜欢的动物的图表
  请幼儿说一说,图表上有哪些动物?
  2.让幼儿分别学一学这些动物的运动方式。
  五、绘画小动物
  1.引导幼儿说说自己喜欢的小动物。
  简单知道各种动物对人类的作用。
  2.画出自己喜欢的小动物。
  3.请幼儿将绘画作品按照动物的运动方式分组展示。

幼儿园小班体育教案
提示:

幼儿园小班体育教案

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是我整理的幼儿园小班体育教案5篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1    活动目标:   练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣    活动准备:   小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带    活动过程:    1.入场   老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。    2.准备活动   在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。    3.跳彩圈   老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进。跳出。    4.游戏"小兔跳彩圈"   教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏。    5.游戏结束   教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地。 幼儿园小班体育教案 篇2    活动目标:   1.练习双脚并拢跳,发展腿部肌肉的力量,提高身体的平衡能力。   2.掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。   3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。    活动准备:   蝌蚪/青蛙胸饰一个,装饰成池塘的椅子若干(不同高度),荷叶若干,空中系有不同高度的害虫图片若干,音乐磁带。    活动过程:    一、准备活动: 游戏“小蝌蚪变青蛙”   师:小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了,让我们伸伸前腿吧,摸摸尾巴不见了,我们变成小青蛙了。    二、基本活动   1.游戏“跳荷叶”,探索双脚并拢向前跳 师:瞧,池塘里有许多荷叶。小青蛙,你们已经长大了,自己到荷叶上练习跳的本领吧! “跳荷叶”的时候要注意安全,找空的荷叶,不要撞到一起。(幼儿自由练习向前跳,简单讲解动作要领)   2.游戏“小青蛙学本领”,练习双脚并拢向下跳。   (1)幼儿自主尝试从高处往下跳师:小青蛙们真棒,都学会了“跳”的本领,现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀,我们一起跳下去游个泳吧。 (2)请幼儿先示范,教师再讲解、示范。 师:刚才有个小青蛙跳得真漂亮,请他跳给大家看。(请一名幼儿站到“岸”上示范)师:他是怎么跳的?(幼儿讲述,师总结:两脚并,膝盖弯,向下跳,轻轻落。呱!)师:我也要来学一学。(教师示范,再次讲解动作要领)   (3)幼儿多次尝试从高处往下跳水。   师:小青蛙们,我们也来试一试吧!(要求跳的轻、远)。   3.游戏“消灭害虫”,练习双脚并拢向上跳 师:瞧,前面有许多害虫,我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫?   (请一名幼儿示范,师小结方法:两脚并,膝盖弯,向上跳,用力捉。)   师:你会吗?试试看!(幼儿尝试向上跳)   师:我们一起去捉害虫。(幼儿多次练习向上跳捉害虫)    三、放松活动   青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。   、 幼儿园小班体育教案 篇3    活动目标:   1、练习双脚同时向上跳起触物。   2、能看准目标,用力向上跳。   3、增强合作精神,提高竞争意识。   4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。    活动准备:   用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶,以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶);竹竿。    活动过程:   1、游戏导入,激发兴趣。   老师:“春天来了,兔妈妈要和小兔子们玩‘小兔小兔真爱玩’的游戏,小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。”教师念儿歌,幼儿做动作。“小兔小兔真爱玩,摸摸柳树(小花、小草等)快回来。”教师提醒幼儿在返回时注意避让,防止碰撞。   2、创设情境,练习纵跳触物。   (1)幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶,练习纵跳触物。   师:“瞧,美丽的蝴蝶飞来了,它们有的飞得高,有的飞得低,来和蝴蝶握握手吧。”   (2)请个别幼儿与蝴蝶握手,教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。   师:“与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶,双脚用力向上跳,双手伸长指尖触摸蝴蝶。”   (3)请个别幼儿再次练习。(教师要关注个别幼儿的动作)   3、游戏“飞舞的蝴蝶”。   幼儿站成圆圈,教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过,幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动,让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿,让幼儿跳起触摸蝴蝶。   4、模仿洗澡动作进行放松整理。   师:“小兔子今天玩得可真开心,也流汗了,我们一起洗洗澡吧。”   师友共同做动作,从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿,重点放松腿部。    教学反思:   从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园小班体育教案 篇4   活动目标:   1、用拖拉玩具进行绕障走。   2、提高空间方位知觉的准确性。   活动准备 :拖拉玩具,大积木,小椅子,独木桥,场地各种障碍。    活动过程:   1、自主练习   每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走   幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.   幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.   幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.   2、听信号走   听教师的信号,交换不同的'方式走   分组听取教师的信号, 交换不同的方式,   交流走的不同的方式。   3、游戏巩固   幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.   幼儿随着音乐,拉着玩具回教室. 幼儿园小班体育教案 篇5   【活动目标】   1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。   2、在走跑的交替中培养身体的控制力。   【活动准备】   场地布置(小树,小河,草地)、音乐。   【活动过程】   一、准备活动(播放音乐)   二、蒲公英找家。   1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑(蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的,请幼儿做出相关动作)   2、师:现在,我来扮演风,你们来扮演蒲公英,当我向着你们吹起的时候,你们就要分散开来。   3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。   三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。   1、蒲公英总是随着风儿跑,你们想想看,风大的时候蒲公英会怎样跑?风小的时候蒲公英又回怎样跑?没有风时候蒲公英会怎样呢?   2、幼儿讨论并回答。   3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑,走路,停止等动作。   4、集合幼儿,根据教师的指令,练习。   四、根据指定地点,朝着不同方向跑。   如:一阵大风把蒲公英吹到小河边,幼儿朝着小河跑。   五、交换角色进行(男生休息女生玩)   六、放松运动。

幼儿园小班体育教案
提示:

幼儿园小班体育教案

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班体育教案 篇1    【教材简解】   小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳,但是动作协调性不够,在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳,有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子们的兴趣,让孩子们学一学动物的跳,在平时幼儿的练习中,我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验,可由于幼儿腿部力量较薄弱,动作控制意识不够主动,缺乏动作自我监控,常常出现:两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳",让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。    【目标预设】   1、学习双脚并拢连续向前行进跳。   2、尝试与同伴合作行进跳,体验合作运动的快乐。   3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。   4、学会与同伴协商合作游戏。    【活动重难点】   1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳   2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳    【设计理念】   以《指南》精神为指导,根据小班幼儿的认知和年龄特点,将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中,采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略,让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验,在不断展开的游戏中获得快乐,学会与同伴分享、合作。    【设计思路】   整个活动我设计了四个环节:一是热身运动,热身活动很重要,能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中,对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲,带孩子们进行热身运动,更能激发幼儿参与活动的兴趣;二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳,在这个环节中,我采用了幼儿学在先,教师教在后的原则,让幼儿自主地去探索小动物的跳法,然后学习双脚并拢连续向前行进跳,教师边示范边讲解动作,从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程,每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则;三是集体游戏"袋鼠一家去旅行",主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识,增强孩子们之间的友好情感;四是放松运动,在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。    【活动准备】   知识准备:课前引导幼儿观看袋鼠的动画片   物质准备:袋鼠头饰、口哨、设计情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音乐(大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐)、课前检查幼儿的服装、鞋子    【活动过程】   一、热身运动(播放音乐:大家一起来)师:今天的天气真好,咱们一起来做做运动吧!   师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)   二、基本部分   1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐:我爱蹦蹦跳)   师:小朋友们这两个动物认识吗?它们有一个本领都会跳,咱们来学一学它们是怎么跳的,轻轻地走到小动物家玩一玩,学一学它们的本领。   (评析:动物是小朋友们最喜欢的,小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物,在创设的情境中分两组进行,一组幼儿学小兔跳,一组幼儿学青蛙跳,体验自主游戏的快乐。)   2、交流反馈:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?   (评析:帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)   3、学习双脚并拢连续向前行进跳   4、师:我是袋鼠妈妈,你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢?   5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析:幼儿的模仿能力较强,教师在边讲解时边示范,幼儿可以进行模仿练习)   6、引导幼儿观察、模仿,小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。   7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳   8、提出要求:小袋鼠们真能干,现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片)   9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳,(评析:在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)   三、游戏"袋鼠一家去旅行"(播放音乐:兔子舞)   1、教师边讲解边与配班教师示范,一个人在前面当小袋鼠,一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上,然后双脚并拢一起向前行进跳。   2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析:这个游戏主要体验同伴之间合作的意识,同时也能增进同伴之间的相互协调能力,通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)   3、游戏可以反复练习,同伴之间增加人数合作游戏。   (评析:在这个环节中可以挑战难度,让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员,使自己的家庭队伍增加,变成一条长龙,一个接一个去旅行。)   四、放松运动(播放音乐:雪之梦)   1、师幼听音乐做放松运动   2、师幼共同收拾器械送回家(评析:活动结束后,培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)    教学反思:   活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园小班体育教案 篇2    活动名称:   沙包的多种玩法    活动目的:   1、发展幼儿腿部手部力量,培养幼儿的竞技意识。   2、学习沙包的多种玩法。   材料准备:沙包(大或小)   适宜年龄:3—4岁    具体玩法:   1、抛沙包:沙包拿在手中,使劲向上抛,看谁抛得高。   2、顶沙包:把沙包放在头顶上,幼儿保持身体平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下来,还可以把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上等地方。   3、运沙包:   (1)把沙包放在幼儿背上,让幼儿驮着沙包爬行走。   (2)将沙包背在背上弓背进行“运粮”比赛,在指定时间内看谁运得多   4、托沙包 :用球拍托沙包进行竞走比赛 。   5、投掷沙包:将沙包投向指定的大灰狼的“家”。   6、骑沙包跳:幼儿骑大沙包跳着前进。   7、走曲线:将大沙包摆成s形曲线,幼儿沿曲线行走。   适宜年龄:4—6岁(注:小班玩法同样适宜)    具体玩法:   1、踢沙包:把沙包放在脚面上,向前方或者上方用力踢沙包。   2、夹包跳:把沙包放在两脚或两腿中间夹紧,连续向前跳。   3、砸沙包:用沙包击中目标物体。   4、抓沙包:把沙包放在手背上,用手背把沙包抛起来,迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反复进行。   5、 夹沙包跳 :让幼儿将沙包夹在两脚或膝盖之间跳,看谁先到达终点 。   6、手心手背抛接沙包:手心向上抛起沙包,用手背接住,反之同样可以。   7、踢包游戏:用左右脚内侧向上踢包(如踢毽)。也可系上绳用手拎着绳踢。把包放在脚面上向前踢出,对面小朋友接住,再往回踢。   8 举沙包游戏:大型较重的沙包(沙袋),幼儿可两人合作,玩运送沙包的接力赛。 幼儿园小班体育教案 篇3   设计思路:   1、小班幼儿的动作发展不稳定,幼儿在练习推、拉、走的基本动作时,往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此,教师要创设情景,将基本动作融合在游戏中,使幼儿对活动的兴趣增加,更好地练习基本动作。   2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性,有的幼儿掌握的较快,因此,教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上,在增加一些难度,走小桥、穿树林,使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿,教师在旁保护、鼓励,保证完成动作。   体育活动:小推车(适合年龄4--5岁)   活动目标:通过玩小推车,发展幼儿推、拉、走的动作,培养幼儿对体育活动的兴趣。   重难点:在推、拉、走的过程中,注意不互相碰撞,同伴间保持一定的距离。   材料及环境创设:小推车(与幼儿人数相等)   场地布置一些障碍:树林、小桥、小路等   活动器械:绳子、皮球、呼啦圈等   活动过程:   一、以小动物的口吻,和幼儿一起做准备动作   小猫早上起来,和妈妈一起做早操,   伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,   扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,   早上锻炼身体棒(重复两遍)   二、出示小推车   1、这是什么?是用来干什么的?   你是怎样玩的?(幼儿自由玩)   2、分散游戏:幼儿每人一辆小推车,在妈妈的带领下,用推、拉的方法在场地上练习走。   3、在幼儿分散练习后,幼儿自选走小路(路上设置障碍:树林、小桥、小路,教师个别指导胆小的幼儿)   4、(场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等)   幼儿任意选择一样东西玩小推车,进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。   三、整理、放松动作   提醒幼儿物归原处、整齐摆放。 幼儿园小班体育教案 篇4    活动设计背景:   在平常的户外活动中,我经常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚,有的把轮胎堆高。通过玩轮胎发展了孩子手部的肌肉,训练了孩子的手眼协调等各方面的能力。同时在玩的过程中我也发现,在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地,孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样浓厚了。于是,我一直在思考,一直在寻找新颖的玩轮胎的游戏形式。    活动设计意图:   在幼儿园大操场前,有一座小山坡。于是,我根据孩子的兴趣以及能力发展的情况,充分利用这个小山坡,带领孩子们玩运轮胎的游戏。游戏中,有的孩子是滚上去的,有的孩子是拖上去的,还有的力气稍微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中,孩子们经常会手一推,让轮胎自由滚下山坡,常常会有小朋友被撞,非常危险。孩子们不知道什么样的方法是最好的.。于是,我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动,帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的合适的方法,即用滚的方法是又省力又快又稳的;同时还要找到轮胎安全下坡的方法,即用两手控制好自己的轮胎,不要让轮胎离开自己的手。    活动设计内容:    目标:   1、探索将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法,发展幼儿的手眼协调能力。   2、探索轮胎安全下坡的方法,发展幼儿双手的控制能力。   3、能勇敢地完成游戏的任务,体验体育游戏的快乐。    准备: 轮胎人手一个、沙包若干个,老鼠胸饰每人一个。    过程: 一、热身运动。   幼儿坐在轮胎里做热身运动。   二、过山坡   1、探索如何将房子又快又省力地运过山坡。   师:冬天到了,我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食准备过冬,我们可以用什么方法把房子搬过去呢?(引导幼儿讨论方法。)   (1)请幼儿自由尝试搬房子,鼓励能力强的幼儿帮助有困难的孩子。   (2)讨论:刚才你们是用什么办法将房子运到山坡上的?   A、滚的方法:你是怎么将房子滚上山坡的?(请几位幼儿示范)滚的时候要注意什么?(要两只手用力轮流将房子往前推,脚用力蹬地,眼睛看好了自己的轮胎。)   B、拖的方法:你的感觉怎样?拖得动吗?   师:你们觉得哪种方法更好?为什么?   :原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上,但是滚的时候要两只手轮流用力将房子往前推,脚用力蹬地,眼睛看好了自己的轮胎。   (3)幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。   2、尝试探索安全合适的下坡方法并能积极运用。   (1)师:在刚才搬房子的过程中妈妈又发现了一个问题,你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠,有的滚到了其他的地方,太危险了,你有什么好办法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗?(幼儿讨论。)   教师边示范边:下山坡的时候,手要拉住你的房子慢慢往下滚,不让房子离开自己的手,这样房子就不会撞到其他的老鼠了。   (2)师幼运用探索到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。   三、游戏:找粮食。   (1)交代游戏规则。   师:小老鼠们,你们肚子饿吗?妈妈先去看看山那边有没有粮食。(教师示范游戏)   (2)幼儿游戏。   四、结束、放松、场地。    反思与分析:   这节小班的体育活动是我通过平时观察孩子们玩轮胎的游戏以及根据幼儿园的场地情况、幼儿的兴趣、能力等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景,让孩子在情境中获得技能。在游戏中,当我提出要把家运到山的那边去的时候,孩子们运轮胎的场面十分热闹,有的滚,有的拖,有的抱,轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子,让我们老师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探索活动,老师来和孩子一起探讨活动中的感受,什么样的方法是比较适合上坡的,然后学以致用。同样,在怎样让轮胎安全下坡的问题上老师提出之后也是由幼儿探讨,大家达成共识用双手控制好轮胎,不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的游戏中,孩子们基本上都掌握了相应的技能。同时,在教学中,老师还有许多地方需要不断地完善。比如,在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范,让孩子多谈谈感受,通过比较滚的方法是最好的。在方法的时候,教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着老师学一学。总之,上好一节课需要老师的不断探索、不断思考、不断创新。 幼儿园小班体育教案 篇5    活动目标:   能跨、跳过不同宽窄的障碍物。   培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。   学会与同伴协商合作游戏。    活动准备:   场地的设置(爬、钻、跳)    活动过程:   一、角色扮演导入活动,并做放松动作   师:今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了!让我们先来放松放松,为待会的出发做准备吧!   二、介绍场地,引导幼儿想办法来到达目的地   1、引导观察场地,来说说:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)   2、讨论:如果是你,你该怎么过草地、山坡、小溪?   3、教师小结:对了,要达到城堡,必须爬过草地、钻过山洞,跳过小溪。   三、分解动作,重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪   1、一一讨论:爬、钻、跳的动作该如何做?   2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪   四、幼儿游戏,师巡回指导   五、小结幼儿游戏情况,提出再次游戏的要求   1、等前一个幼儿达到目的地方能出发   2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量,不能"掉进"小溪   六、再次游戏,师从旁指导   七、师幼共同做放松动作,活动结束。    教学反思 :   活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园小班体育教案 篇6   小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案,现在很多的幼儿都不喜欢运动,可是,运动才是健康的基础,我们必须要运动,所以专门设计了这个跑步教案。   1 小班体育跑步教案:    活动目标   1、锻炼幼儿跑和跳的能力;   2、发展幼儿注意能力和记忆能力;   3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。    活动准备   1、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干   2、音乐磁带、音乐播放器。   3、平整、空旷的活动场所   3 小班体育跑步教案:活动过程    一、创设情境,激发兴趣。   小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”   小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。   师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。    二、开始游戏:   幼儿分成人数相等的4 组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。   裁判大喊:预备,跑   各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。   一轮完成后,可以交换较色再比。    三、结束部分   孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。   小班体育跑步教案是一个让幼儿运动起来的教案,现在很多的幼儿都不喜欢运动,可是,运动才是健康的基础,我们必须要运动,所以专门设计了这个跑步教案。 4 小班体育跑步教案:注意事项   1、跑的时候不可以跨出起跑线,不然作犯规。   2、跑的时候注意安全,不要相互碰撞。   3、即使输掉也不准闹脾气。   5 小班体育跑步教案:活动反思   整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 篇7    活动目标   1、能模仿鸭子走路的动作,练习大步走和小步走。   2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。   3、提高动作的协调性与灵敏性。   4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。    活动准备   1、自制“鱼”若干或用插塑玩具代替。   2、铃鼓。    活动过程   1、游戏——小鸭散步。   (1)教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步,做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作,进行热身。   (2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。   情境创设:鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡,小步走下山坡,大步走过草地,小步走过小桥,跳进池塘游来游去做游戏,听到摇铃鼓就跑回家。   2、师幼共同玩游戏——狐狸来了。   (1)教师讲述游戏规则:鸭妈妈带小鸭子去山上做早操,然后到很远的“池塘”抓鱼,如果遇到坏狐狸,一定不要怕赶紧跑回家。   (2)教师与幼儿边念儿歌边做操:   大清早,做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈)   伸伸臂,伸伸臂;(两臂侧平举,放下,重复一次)   弯弯腰,弯弯腰;(两手叉腰,上体向左、右各侧屈一次)   踢踢腿,踢踢腿;(两手叉腰,左右腿各踢一次)   蹦蹦跳,蹦蹦跳;(两手叉腰,两脚原地向上跳四次)   认真锻炼本领高。(左右脚原地踏步各四次)   (3)“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”,“狐狸来了”,并摇响铃鼓,“小鸭子”快快跑回家。   教师和幼儿一起庆祝胜利,做全身放松运动。    教学反思   在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园小班健康教案
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幼儿园小班健康教案

在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是我为大家整理的幼儿园小班健康教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班健康教案 篇1 活动目标: 1、模仿几种有趣的运动,积极参与活动,体验运动的快乐。 2、知道运动能使人健康。 活动准备: 1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。 2、幼儿掌握儿歌《动起来》。 活动过程: 一、导入活动 播放《我爱洗澡》,教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。 二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势 ——小朋友,你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧? ——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。 ——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作) 三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位 走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。 ——儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作) ——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的音乐,以提高幼儿运动的乐趣。) 跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。 ——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的? ——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习) 飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。 ——儿歌还说谁会飞? ——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。) ——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领? 爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物) 教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。小朋友也很棒,我们学得也很像。 四、对幼儿进行健康教育,结束活动 ——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢? ——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗? ——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊! ——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动) 幼儿园小班健康教案――小猫学本领 一、游戏目的 1、通过练习,锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、通过启发幼儿大胆创编动作,发展其创造想象思维。 3、通过活动,培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、勇敢的性格。 二、游戏准备: 1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。 2、录音机、磁带。 三、游戏过程: 〈一〉开始部分: 1、幼儿听音乐做小猫走路进场。 2、小猫醒来了,小猫来做操:伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 〈二〉基本部分: 1、小猫练本领: (1)导语:小猫已经长大了,该练习更多的本领了。妈妈看谁最勇敢,想的方法多,掌握的本领多。 (2)“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。 (3)“小猫”互相观摩同伴的玩法,并选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。 2、游戏:“小猫钓鱼” (1)游戏玩法:小猫勇敢地过草地(垫子)走过独木桥(平衡木),钻过山洞(弓形门),跳过山沟,到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好,从新出发。 (2)在游戏过程中,鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作,表扬有创意的幼儿。 〈三〉结束部分:听音乐做歌表演《走路轻轻》。 幼儿园小班健康教案 篇2 设计意图 随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 活动目标: 1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。 2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。 3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 重难点: 洗澡的方法 活动准备: 小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干 活动过程: 一、谈话导入 1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的.兴趣。 师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏? 引导幼儿大胆说出自己的想法。 2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢? 引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。 二、了解洗澡 ①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么? ②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。 师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什? 请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。 ③师:为什么要准备沐浴露? 引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。 ④师:我们为什么要洗澡? 师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。 三、洗澡的方法 1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的? 请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。 老师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。 3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦! 4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。 四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。 师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡! 五、活动小结师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝! 活动延伸 让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐 课后反思 教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。 目标的达成 本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线,整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐,在教学中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们讨论小猪需要做什么,以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。 幼儿的反思 小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。 不足之处 1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。 2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。 小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。 幼儿园小班健康教案 篇3 设计意图: 小小班幼儿在漱口过程中,常常会出现将水直接吐出来,或将水咽下去,不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小,很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯,从小知道保护牙齿。 活动目标: 1、愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 重点:学习正确的漱口方法。 难点:愿意漱口,知道漱口可以清洁牙齿。 解决:通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。 活动准备: 黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。 活动过程: 一、 引起幼儿兴趣:去小羊家作客。 二、 懂得漱口的重要性 1。小羊请客吃黑饼干:饼干是黑的,牙齿会变黑吗? 2。照镜子:牙齿上怎么会有黑黑的?是什么? 如果不把黑饼干从牙齿上赶走,时间一长牙齿会不会生病? 3。小羊牙痛表演,出现大牙虫。 4。讨论:小羊好可怜,你喜欢大牙虫吗? 你的牙齿上也有黑饼干,时间一长也会长出大牙虫,想个办法赶走它? 三、 学习漱口 1。 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。 2。学习正确漱口的方法: a。幼儿自由表现漱口,教师进行提炼。 b。教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水,呸。 c。幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) d。漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。(《刷牙歌》) 幼儿园小班健康教案 篇4 活动目标: 1.能理解儿歌内容,知道不能用力踩踏小草,要爱护小草。 2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 活动准备: 小兔、小狗、小草、小朋友图片。 活动过程: 1、讲故事,引起学儿歌的兴趣。 小兔来到草地上高兴地使劲跳,小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了,连忙说:“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好了。”小兔听了,轻轻跳了;小狗听了,慢慢跑了。宝宝高兴地说:“小兔、小狗你们真好。” 2、理解儿歌内容。 宝宝为什么要小兔轻轻跳,小狗慢慢跑? 知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣,但会影响别人。要爱护小草,不在小草地上用力蹦跳。 3、学念儿歌。 鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。 建议: 启发幼儿想一想,还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时,上课时,大人看书时……) 评价: 1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳,小狗的慢慢跑。 2、逐步理解踏一踏虽然很有趣,但却不能影响别人。 儿歌轻轻 小兔小兔轻轻跳, 小狗小狗慢慢跑, 要是踩疼小青草, 我就不和你们好。 幼儿园小班健康教案 篇5 活动目标: 1.知道上下楼梯人多时不能拥挤。 2.能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。 3.体验游戏的快乐。 4.培养幼儿自我保护能力。 活动准备: 1.在幼儿园某活动室布置小兔的家. 2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈. 3.准备小礼物,数量同幼儿人数. 活动过程: 1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法. 教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日快乐。 教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里,教师和幼儿与兔妈妈打招呼。 教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢? 教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友,兔姐姐分糖果给小朋友品尝。 2.通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的方法. 教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等! 教师和幼儿一起讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。 教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。 兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。 3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法. 教师:刚才,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样上下楼梯呢? 教师和幼儿一起讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。 教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱,祝贺兔姐姐生日。 活动延伸: 教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客. 幼儿园小班健康教案 篇6 活动目标: 1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。 2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。 3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。 活动准备: 活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。 幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子: 第一组:不同颜色的糖 第二组:不同形状的糖 第三组:软硬不同的糖 第四组:不同形状、颜色的糖 幻灯片(不同的糖果) 课件:《没有牙齿的大老虎》 活动重点:了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。 活动难点:按糖果的某一特征进行分类。 活动过程:〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉 一、交流回忆 1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗? 2、你们看到了哪些糖果宝宝? 3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果) 二、给糖果宝宝分家 1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。 师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样? (引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述) 2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流) a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。 b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。 c)请幼儿交流自己的分类方法。 三、幼儿自己尝试撕剥糖果 1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范) 2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果) 四、延伸活动:观看课件 1、请出蛀牙的小朋友让大家看。 师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做? 2、观看课件。 幼儿园小班健康教案 篇7 一、目标: 1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。 二、准备: 1、笑声、哭声的录音,录音机。 2、表情图两幅。 三、过程: 1、请幼儿听录音,进行联想,引起幼儿兴趣。 (1)这是什么声音? 幼:“笑的声音。” (2)猜猜看,他为什么会笑? 幼1:“见到妈妈了。” 幼2:“在玩玩具。” 2、观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 师:“你知道他是怎么笑的吗?” 幼:“张开嘴,哈哈的笑。” 师:“什么样子的,你可以学学吗?”(幼儿模仿笑) 师:“我们来看图上是怎么笑的?”“人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样的?” 幼1:“笑的时候,嘴巴像一条线。” 幼2:“笑的时候,眼睛合起来的。” 师:“你什么时候也会跟他一样笑呢?” 幼1:“和小朋友一起玩的时候。” 幼2:“去动物园的时候......” 3、听录音放哭的声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪体验。 (1)人哭的时候,眼睛和嘴巴怎么样? (2)你什么时候会哭? 4、出事表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的不同表情。 师:“来看看,哭和笑的时候,脸的眼睛和嘴巴有什么不一样?” 幼:“哭有眼泪,嘴巴大大的。” 师小结:我们每个人都会哭和笑,高兴、快乐的事会让我们笑;难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请人帮助你。我们每个人都应该多笑,因为笑有利于身体健康。 幼儿园小班健康教案 篇8 一、活动目标: 1、发展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点) 2、学习在运动中会排队,不插队,遵守游戏规则。 二、活动准备: 1、麻绳、呼啦圈。 2、音乐 三、活动过程: (一)儿歌导入。 《健康操》做韵律活动。 (二)引出主题。 1、师:一二三四五,上山打老虎。老虎没找到,找到小松鼠。松鼠有几只,让我数一数。一二三四五,五四三二一。 2、师:小朋友们,猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁? 3、师:原来猎人抓住了5只小松鼠,这个猎人想:“老虎没抓到,抓到五只小松鼠也不错,嗯,等我睡一觉起来,我就把它们都吃了”小朋友,这个猎人要把小松鼠给吃掉,我们怎么办啊?(幼儿自由回答) (三)我们先做好热身运动,然后去救小松鼠好不好? (健康操)做好热身运动,我们一起去救小松鼠。 1、走小路。 师:我们要救小松鼠,先要经过一条很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟紧老师,不要落对了。 2、过小河沟。 (1)师:我们小朋友真棒,听这是什么声音(播放音乐) (2)幼:小河流水的声音。 (3)师:我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢? (4)幼:跳过去。 (5)师:哦这个小朋友说跳过去,来给大家示范一下,小朋友们仔细看他想的这个办法,她是两只脚同时跳过去的,先双腿弯曲在往上跳,在落地的时候是脚尖着地,我们在原地试一试,小朋友们要轻轻的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗? (6)幼:这样一只脚跳过去。 (7)师:这个小朋友真棒,喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上,当跳过去的时候是一只脚着地,并且是把翅膀展开,这样可以保持身体平衡不摔倒,我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了,准备跳。还有其他办法吗?老师现在想起来一个办法你们仔细看一下,先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。 (8)小结:我们一共想出了三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。 3、钻山洞。 (1)师:安全度过小河,小朋友们我们继续往前走,看前面有山洞我们怎么过去啊? (2)幼:钻过去。 (3)师:这个小朋友说钻过去,你来给大家示范一下,这个办法好不好,这个宝宝真聪明,谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻,不要钻丢了。 (4)小结:刚才我们学习了用三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。然后是钻过山洞。用这些办法来解决困难,现在我们去救小松鼠,先过小路,然后接着去过小河,在钻山洞,每个幼儿都要过这三个环节,在过程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠,我们要原路返回。 (5)师:幼儿分批进行解救松鼠行动,教师从旁辅导。 (6)小结:我们小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。 (三)放松动作,听轻音乐。 师:小朋友们现在我们坐下休息一会,拍拍小手,拍拍小腿,两个小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

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幼儿园小班健康教案

  作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是我整理的幼儿园小班健康教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园小班健康教案 篇1    活动目标   1、知道每天大便有利于身体健康。   2、愿意养成每天大便的好习惯。    活动准备   教学挂图    重点及难点   让幼儿养成天天大便的好习惯    活动过程:    一、听故事《小猪的便便》。   1、教师讲故事并提问:小猪的肚子为什么不舒服?   2、教师:到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的?    二、看挂图《今天我大便啦》   1、教师:途中的小哥哥在做什么?   2、教师:小哥哥的表情是什么样的?   3、教师:小哥哥排大便时为什么那么高兴?   4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排出体外,身体才会健康。    三、养成天天大便的好习惯。   1、教师:我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?引导幼儿知道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。   2、教师:小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么?   3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。   4、教师小结:如果小朋友想去大便,老师会帮助小朋友的,老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大便畅通。    活动反思:   在本节活动中幼儿们都很配合老师,积极发言,大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标 幼儿园小班健康教案 篇2    【活动目标】   1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。   2.初步了解什么的“地沟油”,并学会拒绝路边的小吃。   3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。    【活动准备】   正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片。    【活动过程】   一.出示正确洗手的步骤图,引导幼儿巩固正确洗手的方法   1.师幼一起边念洗手歌,边做洗手的动作,进一步巩固洗手方法   “手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指缝缝搓一搓,指关节,搓一搓,小指头,搓一搓。”   2.提问:如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样?(引导幼儿说说洗手的重要性)   3.小结:我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友。   二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》,引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理   1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情   “可是呀,有一个小朋友,他很讲卫生,吃东西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你们想知道为什么吗?”   2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》,边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片   1)提问:小狗为什么生病了?当小狗想买猫妈妈的小吃时,狗妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事内容回答)   2)提问:当小猫想吃妈妈的小吃时,猫妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事情节回答)   3)提问:猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的,你知道什么是地沟油吗?地沟油对身体有什么坏处?(根据幼儿回答,出示地沟油的图片   小结:地沟油是从下水道里捞上来的,有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油,做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病,地沟油可以导致癌症,对我们的身体健康危害很大   3.请幼儿说说,除了在路边的小吃摊上见过地沟油,哪里还有地沟油?   小结:所以我们不能吃路边的食物,因为它们可能是用地沟有做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病。   三.师幼讨论:怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?   1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人。   2.制作食品安全、健康的标志,让更多人知道。 幼儿园小班健康教案 篇3   活动目标   1.通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。   2.锻炼幼儿的语言表达能力。   3.教育幼儿学会爱护自己的嘴巴。   活动准备   1.课件:声音   2.物品:吹 (小喇叭等),唱 (话筒等),吃 (糖果等)。   活动过程   一、听听哪里发出的声音   1.请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。   2.提问:你听到了什么?是从哪里发出的声音?   二、嘴巴的用处   1.讨论:我们的嘴巴有什么用处呢?   2.幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。   三、幼儿游玩:嘴巴乐园   1.教师:你们想不想去嘴巴乐园去玩一玩呢,我们一起去好吗?   引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有--音乐屋、食品屋和玩具屋,   幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。   2.幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。   (1)谁想说一说你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?   (幼儿可以边示范边回答)。   (2)你还看到别人用嘴巴干什么?   3.教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。   四、爱护自己的嘴巴   1.讨论:我们应该怎样爱护自己的嘴巴?   2.提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?   --坏苹果、发霉的`食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。   --坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。   --不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。   3.教师小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,   如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。 幼儿园小班健康教案 篇4    活动目标   1.认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。   2.通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。    活动准备   1.音乐:放你的小脚丫   2.鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。    活动过程   一、导入课题   请小朋友把鞋和袜子脱下来,露出小脚。   二、认识小脚   教师:小朋友,看看你们的小脚丫长的什么样子呀?   1.脚趾头   2.脚背   3.脚底   4.脚后跟   三、感知游戏   1.部位感知   教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。   2.材料感知   教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。   四、脚和脚的游戏   1.搭桥   2.踩车   3.摇摇船   五、器械游戏   教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。   六、结束活动   教师和幼儿做脚的放松运动。 幼儿园小班健康教案 篇5    设计意图   随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程,有助于发展幼儿生活经验,学会如何洗澡,帮助幼儿养成良好的卫生习惯。    活动目标:   1、通过故事,使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。   2、根据生活经验的回顾,认识、了解洗澡用品的名称及作用,知道洗澡的方法。   3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。   4、培养幼儿乐观开朗的性格。    重难点:   洗澡的方法    活动准备:   小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干    活动过程:   一、谈话导入   1、出示小猪手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。   师:今天宝宝班来了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧,你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?   引导幼儿大胆说出自己的想法。   2、师:为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了,这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?   引导幼儿知道小猪太脏了,小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。   二、了解洗澡   ①师:你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?   ②出示魔术盒,引导幼儿认识多种洗澡用品。   师:老师这里有一个魔术盒,小朋友猜猜里面藏的什?   请幼儿伸出食指一起说:变变变师小结:哇,变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。   ③师:为什么要准备沐浴露?   引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤,用过后香香的。   ④师:我们为什么要洗澡?   师小结:现在天气热了,我们活动后会出汗,黏黏的,皮肤上会有污垢,污垢容易产生细菌,对皮肤不好,也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净,而且香喷喷的。   三、洗澡的方法   1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师:你在家妈妈是怎样给你洗澡的?   请幼儿两两结合,轮换扮妈妈为同伴洗澡,做动作演示。   老师小结洗澡的大流程:先洗头,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小脚,洗完后用毛巾擦干净。   3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!   4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。   四、体验活动播放音乐,幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。   师:夏天到了,天气很热,小朋友身上都会黏黏的,不舒服,你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!   五、活动小结师:洗澡的时候会有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指轻轻一戳,就会破了,真有意思,洗完澡以后身上还会香香的呢,可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!   活动延伸   让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐    课后反思   教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,随着天气越来越热,洗澡成为孩子们每天必须做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要,来源于幼儿的现实生活。   目标的达成   本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线,整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终,引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐,在教学中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到群体。在整个过程中,孩子们兴趣都很浓。第一环节,我创设了一个故事的情景,让孩子们讨论小猪需要做什么,以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验,让幼儿了解洗澡用品名称及作用,知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐,使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是:洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节,我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中,幼儿一直是跟着老师的思路走的,幼儿与幼儿之间没有很好的互动,所表现出的课堂气氛也不是很活跃。   幼儿的反思   小班幼儿虽然有洗澡的生活经验,但孩子没有良好的卫生行为习惯,通过活动,加强幼儿的卫生行为意识。整个活动,孩子们兴趣比较浓,但由于老师说的太多,也没有很好地激发、引导孩子,以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如:在认识洗澡用品环节,幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情,更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中,幼儿处于跟着老师做操的状态,没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿,融入幼儿当中,真正起到师幼共同学习。   不足之处   1、教师在活动中,琐碎的语言比较多,如:对不对,是不是等,这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼,希望在今后的教学中,尽量减少琐碎的语言,语句应该干脆利落点,孩子的印象也会比较清晰。   2、在最后一个环节中,要求幼儿一起来洗澡,教师的指示不够清晰,不能仅仅是带操的形式,孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展,教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中,教师主要到了这方面的意识,逐步规范孩子的动作,我相信,音乐活动的目标达成就会更加明显。   小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。

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