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语言文字规范化

语言文字规范化的内容是什么?
语言文字规范化的内容是什么?
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语言文字规范化的内容是什么?

语言文字规范化指根据语言发展的规律,在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中,找出甚至确定大家都应遵循的规范,指出那些不合规范的东西。 通过语言研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来,并通过各种宣传教育的方法,推广那些合乎规范的现象,限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象,使人们共同遵守语言规范而进行有效的交际,使语言循着一条统一的正确道路向前发展。 语言规范化首先要注意以下四个方面: (一)书面语言的规范化; (二)广播语言的规范化; (三)电影和戏剧语言的规范化; (四)学校教育语言的规范化,尤其是要加强学校里的语文教育,使它能够依照规范化的道路来进行。

语言文字规范化的内容语言文字规范化的内容是什么
提示:

语言文字规范化的内容语言文字规范化的内容是什么

1、语言文字规范化的内容:说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的到来,必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点,语言文字规范化、标准化是中文信息处理的先决条件,普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话,用好规范字,才能适应信息技术教育的需要。
2、说好普通话,用好规范字是校园精神文明建设的要求。普及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此,学校普及普通话和用字规范化,加强校园精神文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。

规范汉语言文字工作要求
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规范汉语言文字工作要求

一、关于规范使用普通话 公共场合使用普通话沟通交流 课堂上使用普通话教学 提倡学生用普通话回答问题 纠正学生不标准的普通话发音 校园内或使用普通话与学生交流 办公室内使用普通话进行教学研讨 会议中应使用普通话 与家长沟通中使用普通话 二、关于规范使用汉语言文字 写规范字。 不适用二简字 不写错别字 不写自创字 纠正学生或其他人的错别字 纠正别人使用的二简字 学校的板报墙报要正确使用规范汉字。

如何在教学中加强语言文字规范化
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如何在教学中加强语言文字规范化

语言是人与人之间沟通的纽带,文字是语言的载体,是书写交流的重要工具。随着社会的不断发展与进步,人类文明程度越来越高,对语言文字规范化、标准化的要求也越来越高,越来越多的人也意识到贯彻实施《国家通用语言文字法》的重要性。我们必须更新语言观、规范观,让语言文字规范化、标准化以适应信息化时代的要求,跟上信息时代的步伐。 中国汉字历史悠久,字体既美观又简单,还具有艺术性。作为一个中国人,为之感到骄傲。但是随着电脑的普及,网络的快速发展,人们之间的交流往往很少用手书写,而是通过网络交流,这样既简单又迅速,但是由于人们书面交流时不再像过去那样手写,慢慢地对汉字陌生了,常常用笔写字时就记不清那个字的具体笔画,仅有一个大体的印象,许多人懒得查字典,单凭印象写,这样就出现了许多错别字,如“精萃(粹)”;还有些人为了引起大家的注意有意使用错别字,例如洗浴中心招牌“随心所浴(欲)”,服装店有“衣衣(依依)不舍”。人们平时的说话,也有许多发音不准的字词。如“涮(shu伽n)羊肉”错读(shu佟)、“着(zhu佼)想”错读(zh佗o)、“暂(z伽n)时”错读(zh伽n),等等。二针对这些情况,我认为语言文字规范化的任务迫在眉捷。而最应重视的人群是孩子。为此,学校成了规范语言文字的主阵地。要加强语言文字规范化,必须教育好学生。那么,这个担子又落到了教师身上,教师应该是语言文字规范化的榜样。 1.要读准字音 例如,有的教师常把“处理”的“处”念成第四声,应该读第三声;有的教师普通话不够标准,如“n”“l”不分,把“铝”读成“女”。这样读音就会影响教学效果。 2.掌握正确字形 在现实生活中,人们不注意汉字书写的规范,出现了好多错别字。 1.要提高认识 语文教师应该认真学习《中华人民共和国国家语言文字法》,认识语言文字规范化对于我国的经济建设、精神文明建设、民族团结、国家统一、维护国家主权和民族尊严的重要意义,认识语言文字规范化对教育、教学,对培养下一代的重要意义。 2.要严格责己 教师首先要在教育教学方面为人师表。在朗读、讲话时注意做到发音准确,特别是注意口语和书面语的读音。如“差”,既可读“chà,也可读“chā”,只是声调不同,怎么区分?前者一般用于口语,而后者一般用于书面语。板书时要注意书写规范。例如“安装”不能错写成“按装”;“松弛”不能写成“松驰”。中国语言文字博大精深,语言始终在发展,总有学不完的知识,因此我们不能满足现状,要不断学习,终身学习。 3.要为人师表 教师不仅要通过教学教会学生使用规范字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望,学生在耳濡目染中也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的”。为此,学校还要求教师坚持练习粉笔字、钢笔字、毛笔字的规范书写,开展“三笔一话”比赛,提高教师书写规范字、使用普通话的水平,为学生作出榜样。 总之,学校是语言文字规范化的主阵地,教师是关键。只要每一位教师以身作则,说标准普通话,应用规范字,并认真传授给每一位学生。那么,全民族语言文字规范化整体素质的提高便指日可待。

学校推行语言文字规范化的重要性
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学校推行语言文字规范化的重要性

您好很高兴为您解答,语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作,是学校是否建
有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志,也是一项重要的文化
载体。近几年来,我校高度重视语言文字工作,认真贯彻国家、省、
市语委语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准,通过健
全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施,
狠抓落实,在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。
学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话
和规范字为基本的教育教学用语用字对学生进行国家通用语言文字
教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,对全面推进素质教育、
提高学生人文素养具有重要意义,也是造就大量高素质劳动者的需要。
按照《国家通用语言文字法》和国家、省、市语委的有关文件要求,
我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工
作思路。在工作中,将普及普通话和语言文字规范化要求纳入培养目
标、管理常规、基本功训练,渗透到学校教育教学活动和文明建设等
各项教育教学活动中,逐步形成日常化制度化、规范化的工作格局
和运作模式。【摘要】
学校推行语言文字规范化的重要性【提问】
您好很高兴为您解答,语言文字规范化工作是学校的一项基础性工作,是学校是否建
有良好的校园文化氛围的一个重要的外在标志,也是一项重要的文化
载体。近几年来,我校高度重视语言文字工作,认真贯彻国家、省、
市语委语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准,通过健
全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、反复自评自查等措施,
狠抓落实,在推广普通话和使用规范字方面取得了明显成效。
学校是推行国家通用语言文字的主要阵地。在学校中以普通话
和规范字为基本的教育教学用语用字对学生进行国家通用语言文字
教育,使学生具备良好的语言文字应用能力,对全面推进素质教育、
提高学生人文素养具有重要意义,也是造就大量高素质劳动者的需要。
按照《国家通用语言文字法》和国家、省、市语委的有关文件要求,
我校确定了“端正思想,摆正位置,让语言文字工作健康发展”的工
作思路。在工作中,将普及普通话和语言文字规范化要求纳入培养目
标、管理常规、基本功训练,渗透到学校教育教学活动和文明建设等
各项教育教学活动中,逐步形成日常化制度化、规范化的工作格局
和运作模式。【回答】

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